替鮮魚行學校開心

上周，有一則不大起眼的新聞：曾在殺校邊緣的鮮魚行學校在教育局的校外評核得到讚賞。我曾試在教育局網站找這份報告，惜找不到。
想知道報告全文，詳閱各項評，因為我認識的梁紀昌是個有心人。不少人對外人陳義過高，實情卻是另一回事，偏偏有些人很懂得與傳媒打交道，有些記者又很簡單，不會過濾他人的話。現在校外評核讚賞鮮魚行學校，我由衷替梁紀昌及其校的師生高興，亦慶幸自己沒看錯人。
梁紀昌打的是硬仗。大角咀是老區和貧窮區，代表區內學童少，學童絕大部份來自草根家庭；而且學校的校名很難吸引中產家長﹣﹣試想一個說流利英語的家長，無論學校多有愛心，怎會讓孩子入讀，與父母是酒樓侍應和地盤工人的孩子混在一起？且別說對老師的學術水平和語文水平有信心。於是鮮魚行困在死局，學生來來去去是草根兒童，學校形象難變，在這個辦學都要講宣傳、弄形象的時代，他們一定佔下風。
偏偏窮人家的孩子更需要良好的教育。孩子沒有罪，他們受苦，都是大人的責任。看見孩子的暑期活動是拾紙皮去賣、用手推鐵架車盛著大疊書在深水埗唐樓攀爬，心酸得泛淚。窮父母不一定不懂得教育子女，禮貎、尊重、善良、關愛、踏實、謙虛、勤儉....都不是只有受過高上教育的人才懂得的美德，說不定反而是高學歴的父母教導下一代勢利、驕傲、自負、崇尚物質....。
很多大人指年輕人捱不了苦，工作態度不好等等，他們有否想過是自己需否負責？他們「不要輸在起跑線」的意識，令他們有很多匪夷所思的行徑，例如課外活動盡量多，以為能提高孩子入名校的機會。常常覺得，令香港有希望的一代，是來自基層、受過良好的教育的精英，例如內地新移民。他們被生活磨煉出靭力，較會關懷弱勢階層，他們擺脫了生活的壓力後，更懂得幫忙其他人﹣﹣注意，不是施捨，不是假行善之名而抬高自己。當然，有些攀上社會上層後，只記得成功之道。
由二千年的教育改革起，政府的思維有重大改變：學校不能只倚頼政府資源，撥款不能無止境，學校需要資源改善教育質素，請自行開源。家長是中產或富人的學校，自然好辦事，窮學校怎能還向家長募捐、叫要為生計苦惱的家長來校做義工？學校若沒有好領導，很容易陷進惡性循環，學生承受被擺弄的命運。誰說草根孩子的資質一定差？要看種子掉進什麼泥土裏。
校長是學校的靈魂。梁紀昌不知花了多少私人時間，才把鮮魚行改頭換面。他協助的是一個個生命，幫了家長、社會，甚至香港，應叫尸位素餐的教育界人士和官員羞愧不已。